日本学刊 第13号 2010年4月
| 会長挨拶 | 梁 安玉 |  |
| 特別寄稿 Contributed Article | ||
| 視覚的補助による韻律指導法の紹介と提案 | 中川 千恵子
中村 則子 |
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| 子どもたちに「学びの場」を創る―内容重視の日本語教育― | 斉藤 ひろみ | |
| 構文法における中日間の相違についての一考察
―比較文化論の視点から― |
賈 華 | |
| 論文 Academic Papers | ||
| 相手の行動を促すことを意図した「お願いします」に関する理論的考察
―｢待遇コミュニケーション」の観点から― |
伴野 崇生 | |
| 不只是娛樂：比較漫畫在香港及日本課堂教學上運用的差異 | 羅 金義
潘 文慧 |
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| 研究ノート Working Papers | ||
| 明治日本的閱讀文化：列車讀者的出現 | 高橋 李玉香 | |
| 日本人留学生及び日本留学歴を持つ
香港人学生の異文化コミュニケーションの問題 |
何 志明 | |
| ｢なんて｣と｢なんか｣の分析 | 方 韻 | |
| 自他動詞の形態、意味的用法と教授に役立つ分類法の提案 | 井上 ゆみ | |
| ゆとり教育にみる日本の教育改革 | 松本 真澄 | |
| 実践報告 Reports | ||
| 台湾人初級日本語学習者の作文語彙について | 王 敏東 | |
| Task-Based Language Teaching (TBLT)を用いた地域化の試み
―香港での実践 |
瀬尾 匡輝 | |
| 大学院生レポート Research Notes | ||
| 香港社会における日本語からの借用語
―｢未定着語｣の受け入れ要素について― |
ポリー・ローン | |
| 『みんなの日本語』と『生活日本語』における敬語指導の違い | キャサリン・チャン | |
| 形容詞のアクセント指導の問題点とその解決案 | 陳 艷婷 | |
| 和製英語は乱れ？ | 吳 秀麗 | |
| クラスの声 Teaching Corner | ||
| 学習者の授業への取り組み | 建木 千佳 | |
| 日本語教育の現場から ～子供に教える～ | 亀島 裕美 | |
| 報告 Reports | ||
| 日本語能力試験26年の歩みin Hong Kong | 佐々木 恭子 | |
| 2009年度香港・マカオ日本語能力試験実施報告 | 阮 亦光 | |
| 事務所購入についてのアンケート調査報告 | 事務所購入検討委員会 | |
| 月例会発表目録(2008年6月～2009年12月) | ||
| 香港日本語教育研究会教師研修（2008～2009年の研修生データ） | ||
| 2009年度香港日本語教育研究会 理事会と委員会委員 | ||
| 香港日本語教育研究会について | ||
| 投稿規定 | ||
| 投稿用紙 | ||
| 編集後記 | ||
: ヴェブ掲載を了承いただいた原稿はpdfで掲載する。クリックすると新しいヴィンドーで表示する。